我听教授说专业 | 电子商务(含数字商务创新实验班)
章剑林
阿里巴巴商学院执行院长、教授，教育部高等学校电子商务类专业教学指导委员会副主任委员，浙江省物流管理类、电子商务类专业本科教学指导委员会秘书长，杭州市电子商务专家咨询委员会主任。承担教育部电子商务类专业教指委委托的“电子商务类专业教学质量国家标准”研制工作和商务部“电子商务法律研究”等课题，主持国家级大学生校外实践教育基地、国家级一流本科专业建设点和浙江省精品在线开放课程等教学建设项目，荣获高等教育国家级教学成果奖二等奖等奖项。主要研究方向为电子商务服务、跨境电子商务、创新创业管理，主讲《网络零售》《网络营销》等课程。
电子商务
（国家级一流本科专业建设点，浙江省“十二五”、“十三五”优势专业）
Q1.电子商务专业的专业定位是什么？
面向互联网新经济发展需要，适应全球数字化背景下的竞争与挑战，培养能胜任在各类工商企业、政府部门及社会组织从事有关电子商务运营管理与技术服务或自主开展互联网创业的高素质应用型人才。
Q2.电子商务专业的核心课程有哪些？
微观经济学、管理学、程序设计基础、应用统计分析、数据库技术基础、网络零售、网络营销、商务数据分析、数据采集与分析工具、互联网产品用户体验、国际贸易理论等。
Q3.电子商务专业学生主要有哪些培养要求？
具有适应数字经济发展的现代商业素质、信息经济理念、人文素养和创新创业精神，具备扎实的现代商务理论和互联网信息技术应用交叉知识与技能，拥有从事数字经济及相关领域工作岗位的职业发展能力。
Q4.电子商务专业学生在学习过程中，可能遇到的困难是什么？
电子商务属于前沿性、学科交叉性的专业，所涉及的专业知识面比较宽，同时又是实践性很强的专业，注重专业实践和动手能力的培养。
Q5.社会上是否存在对电子商务专业的理解误区？
电子商务是一种全新的经济形态，很多人并不了解。这是新一轮科学技术发展大背景下经济发展的规律，是社会发展的趋势。
近年来，李克强总理也已经多次为电子商务站台：“别以为电子商务只是虚拟经济，事实上，它在很大程度上直接带动了实体经济，无论是B2B、B2C还是C2C。更重要的是，电子商务大大降低了流通成本，这对激发中国经济的活力功不可没。”
Q6.社会生活中有哪些问题需要通过电子商务专业的人才来解决？
我们身边越来越多的网上购物、休闲、民生、健康和教育等各种新的生活方式、新的工作方式，都离不开电子商务专业人才的支持。
Q7.电子商务的毕业生，就业主要面向哪些行业，哪些职业种类？
可以在互联网企业、电子商务企业、工商企业、政府部门及社会组织从事有关电子商务运营与管理、系统规划与设计、项目策划与实施等工作；也可以自主开展网络创业。
Q8.电子商务专业（数字商务创新实验班）办班定位是什么？有何特色？如何进行招生选拔？
办班定位是培养适应数字经济时代发展需要，具有较强的创造力和管理能力，同时又具有社会担当、追求卓越的创新型商科人才。其教学特色是围绕数字经济设置新经济基础、创造力、组织管理和数据科学等模块化专业课程群，在此基础上，构建了贯穿四年的创新能力培养与考评体系，聘请来自高校和行业企业的名师大咖授课，采用灵活多样的课程教学模式、课堂组织方式和学分认定办法，实施校企双导师指导下的个性化培养；其运行机制是校企共管、协同育人，为学生提供优质教学资源和相应的奖助学金。实验班面向全国普通类高考学生单独招生，单独组班。
电子商务最吸引我的地方
教师代表
这是一个面向未来的世界，一个数字化的世界，一个激情四射的世界，更是一个充满希望的世界。
●吕琳媛教授指导“收宝包—网购智能小助手”创业团队
●数创181班在阿里巴巴集团总部举行开班典礼
●淘宝大学资深讲师杨文雅给学生讲授《网络零售》课程
●实习生与淘宝大学员工迎战“双十一”
●杭州贝越贸易有限公司项目团队获2016年“创青春”
全国大学生创业大赛电商专项赛金奖
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●学院网址：http://abs.hznu.edu.cn
我听教授说专业 | 国际商务
专业导游
柯丽敏
阿里巴巴商学院副教授，数字经济与管理系教工支部书记、系副主任，浙江省金融协会理事，杭州市“131”人才。主持教育部产学合作协同育人项目、浙江省高等教育教学改革项目、杭州市精品课程和多项省部级科研课题，主编浙江省“十一五”重点教材，联合行业企业专家编著出版跨境电商系列教材5部，被评为杭州市优秀教师。主要研究方向为跨境电子商务、商业模式创新和规则、创新创业管理，主讲《管理学》《微观经济学》《国际商务》等课程。
国际商务
（国家级一流本科专业建设点，浙江省特色专业，杭州市特需专业）
Q1.国际商务专业的专业定位是什么？
本专业培养具有国际化视野和互联网思维，具备扎实的国际商务理论功底、电子商务应用与实践能力以及创新创业能力，适应经济全球化和跨境电商发展的趋势以及区域经济发展的需要，能在政府部门从事涉外经济贸易管理工作，在企业从事国际贸易、国际投资或跨境电子商务相关工作，在金融机构从事传统金融和互联网金融等工作，也可自主开展网络创业的高素质应用型人才。
Q2.国际商务专业的核心课程有哪些？
微观经济学、管理学、国际金融、国际贸易理论、国际贸易实务、国际市场营销、网络营销、商务数据分析、跨境网络零售、跨境贸易B2B实务、国际物流等。
Q3.国际商务专业学生主要有哪些培养要求？
学生通过学习管理学、经济学、统计学、国际贸易、跨境电商等方面的基本理论和基础知识，接受系统的互联网思维和国际商务训练，初步具备从事国际贸易、国际金融、跨境电商业务能力。
Q4.国际商务专业学生在学习过程中，可能遇到的困难是什么？
可能会觉得不太能够把握国外消费者行为和消费习俗。
Q5.社会上是否存在对国际商务专业的理解误区？
社会上对国际商务专业的理解应该说不存在大的误区。关键是高校要立足于自身的资源谋求差异化发展，避免同质化倾向。国际商务专业立足于国际商务电子化，培养跨境电子商务人才，办学上紧密结合行业企业需求，与行业企业有长期稳定合作的机制，率先走出一条差异化办学之路。
Q6.社会生活中有哪些问题需要通过国际商务专业的人才来解决？
社会生活中有很多问题都需要通过国际商务专业的人才来解决。比如，企业怎样在国际市场建立品牌，怎样开展收购、兼并等国际投资活动，怎样利用电子商务手段开展国际化经营，怎样在国际金融市场开展资本运作等等。
Q7.国际商务的毕业生，就业主要面向哪些行业，哪些职业种类？
可以在互联网公司从事跨境电子商务运营、策划与管理工作；在国际企业从事国际采购、国际贸易、营销管理等工作；在金融机构从事传统金融、互联网金融业务工作；在政府部门从事涉外经济贸易管理工作；也可自主开展网络创业。
国际商务最吸引我的地方
教师代表一
“一带一路”作为全方位对外开放战略，给涉外企业带来了很多新机遇，也给国际商务专业学生带来良好的就业前景。
教师代表二
我们有很多企业资源，校企合作紧密，教学上注重实战训练。
学生代表一
学院有很多机会给学生做实战训练，大家提升很快。
学生代表二
国际商务专业让我感受到颠覆、创新，不断接触新的领域。
●国际商务专业师生调研杭州下沙跨境贸易电子商务产业园
●美国中田纳西州立大学与国际商务专业学生交流学习
●国际商务专业学生考取阿里巴巴跨境电商资格证书
●国际商务专业“营销冠军”团队获第九届全国
大学生电子商务“三创赛”总决赛全国一等奖
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我听教授说专业 | 大数据管理与应用
专业导游
任卓明
阿里巴巴商学院副教授、博士，智能商务与技术系主任。主要研究方向为基于数据驱动的社会经济与社会技术复杂系统。在Physics Reports、PRE、EPL、PLA、Physica A、物理学报等高水平国内外期刊发表20篇学术论文，主持国家自然科学青年基金、浙江省钱江人才计划等科研项目。主讲《运筹学》《数据科学导论》等课程。
大数据管理与应用
Q1.大数据管理与应用专业的专业定位是什么？
本专业旨在培养掌握面向大数据环境的数据处理分析方法和面向商务大数据的管理科学专业知识，具有较强的大数据管理能力和技术应用能力，能够承担现代商务领域的各项大数据管理工作，胜任政府数据管理部门和数字经济企业的大数据管理应用工作或独立开展互联网创业的高素质复合型、应用型人才。
Q2.大数据管理与应用专业的核心课程有哪些？
微观经济学、管理学、Python程序设计、应用统计分析、运筹学、数据科学导论、大数据原理与实践、数据采集与分析工具、网络零售、线性代数B3、概率论与数理统计、机器学习、数据可视化、数据产品设计等。
Q3.大数据管理与应用专业学生主要有哪些培养要求？
本专业涉及数据科学、管理学等学科门类，强调理论与实践并重，突出学生创新创业能力的培养，致力于能够科学化与数量化进行商业分析的复合型人才的培养。
Q4.大数据管理与应用专业学生在学习过程中，可能遇到的困难是什么？
本专业属于前沿性、学科交叉性的专业，所涉及的专业知识面比较宽，从名称就可以看出这是一个实践性的学科，需要掌握管理学、统计学、计算机科学的基础知识，理解商务智能领域知识，具备应用定量方法处理与分析复杂商务数据，并应用于解决商务领域中的决策与管理等问题的能力。
Q5.社会上是否存在对大数据管理与应用专业的理解误区？
大数据这个框太大，其终极目标是利用一系列信息技术实现海量数据条件下的人类深度洞察和决策智能化，最终走向普适的人机智能融合。这不仅是传统信息化管理的扩展延伸，也是人类社会发展管理智能化的核心技术驱动力。于是大家容易将数据科学与大数据技术、大数据管理与应用两个专业相混淆，其实两者落脚点不一样，前者侧重数据基础科学与技术应用，而后者侧重用大数据进行管理和对大数据进行管理。本专业要求学生除了掌握大数据科学与技术的基础知识，更重要的是要具备处理复杂商务数据的能力，解决智能商务领域中的决策与管理等问题。
Q6.社会生活中有哪些问题需要通过大数据管理与应用专业的人才来解决？
近年来，互联网行业发展风起云涌，而移动互联网、电子商务、物联网以及社交媒体的快速发展更促使我们快速进入了大数据时代。人们对于海量数据的运用将预示着新一波生产率增长和消费者盈余浪潮的到来。大数据时代，专业的大数据人才必将成为人才市场上的香饽饽。据统计，到2018年，大数据和数据工作者的岗位需求激增，其中大数据专业人才的缺口在14万到19万之间，对于懂得如何利用大数据做决策的分析师和经理的岗位缺口则将达到150万，尤其是具有丰富的理论基础、扎实的技术技能、精通商业业务并有国际化视野的人才奇缺。
Q7.大数据管理与应用的毕业生，就业主要面向哪些行业，哪些职业种类？
在就业方面，数据产业相关的职位从初级的商业数据分析师，到高级的数据管理主管，甚至公司的高管“首席数据官”或者“首席信息官”都是未来的就业方向。就业行业包括互联网、金融、通信等。毕业生从事信息管理、数据分析、业务流程优化、商务智能决策和互联网智能化等工作，也可以到企事业单位的数据分析、商业智能等部门担任数据分析师、商业智能分析师等职务，还可以利用所学的商业分析的知识能力在商业决策、营销科学、管理科学、商业智能领域的相关高等院校和研究机构继续深造。
大数据管理与应用最吸引我的地方
教师代表
我们当前置身于一个充满激情与希望的时代，一个正在发生的数字化的世界。时代的使命在召唤我们，预测给我们知识，而知识赋予我们智慧和洞见。真正的革命并不在于分析数据的机器，而在于数据本身和我们如何运用数据。我们期待将来能用大数据进行管理和对大数据进行管理，与同学们一起激荡飞扬在这个美好的时代和数字化的世界！
●专业教师队伍代表
●阿里巴巴集团多位高管亲临教导学生
●学生们合作开展小组探究性学习
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